新学期伊始，生物科学系本科生导师制工作又揭开了崭新的一页，为了积极配合执行校党委提出的有关本科生导师制在校内全面实施的要求，系领导组织全系教师对生物科学系导师制以往的工作成绩和存在的问题做了认真的总结，并对培养方案做了补充修改。

      导师制是实施和完善学分制的必要组织保证，是充分发挥教师主导作用，建立新型师生关系，实现因材施教和个性化培养，提高人才培养质量的重要途径。生物科学系以 “三位一体”的本科生导师制指导模式为特色，即由青海大学生物科学系教师主要负责本科生一到四年级专业培养和生活方面的指导、由外单位导师参与负责实习、就业训练、就业能力及社会适应能力的培养；以提高学生对本专业学习的积极性和兴趣，为将来就业、进一步深造奠定基础。

      本学期全系324名学生由生物科学系24名教师指导，人均14人，期初大家在完成了学生培养总台帐登陆工作的同时，针对不同年级、不同特长的同学制订了本学期的培养方案和具体任务，及时了解学习生活中存在的问题，为本学期导师制工作的顺利实施奠定了良好的基础，同时也使学生在思想上对导师制有了新的认识和理解，对学生的学习和生活起到了积极的作用。

抄报：校领导、校学风建设领导小组办公室、校办公室、校宣传部、校教务处、校学生处（团委）