会上，各位专家首先分别认真听取了环境科学教研室主任史惠兰副教授所做的环境科学专业（环境生态工程方向）培养方案和教学计划，生物技术教研室主任秦桂香教授所做的高原生物学菁英班培养方案和教学计划；其次，各位专家在审阅相关资料、充分讨论、分析研究的基础上给予了评议：一是青海大学生态环境工程学院与中国科学院西北高原生物研究所协商开展联合培养的“高原生物学菁英班”，符合国家对人才的需求。这种培养模式充分利用了双方的人才和研究资源优势，有利于高素质人才的培养；环境科学专业（环境生态工程方向）设置符合青海省人才的实际需求，符合青海省和青海大学的学科布局，建设环境生态工程专业具有深远意义；二是培养方案和教学计划认真参考了《普通高等学校本科专业目录》和《青海大学关于本科专业教学计划指导意见》精神，在认真分析研究生态环境工程学院及青海大学校内软硬件资源，尤其是师资力量和实践教学条件的基础上，重点参考相关院校的生物学专业和环境生态工程专业的课程设置和专业培养方案，制定了高原生物学菁英班、环境科学专业（环境生态工程方向）培养方案和教学计划；三是培养方案和教学计划充分考虑了国家和地方生物学、生态环境工程领域人才需求的实际，注重理论教学和实践教学的融合，对培养具有创新精神和实践能力的应用人才有着积极意义；四是培养方案和教学计划课程设置合理、定位准确、可行、操作性强。最后，专家委员会成员一致同意并通过论证；同时，建议对培养目标定位、相关课程的学时、学期安排进行适当的调整。

        本次论证会旨在新形势下如何提高并做好党的群众路线教育实践活动的基础上召开的一次会议。目的是广泛听取群众意见，查摆问题，将工作落到实处；进一步提升专业的合理设置，各教师的学术水平和工作能力；密切保持好党群和干群关系；发挥好党组织密切联系群众的优势，团结带领全院师生为建设高水平、有特色的高原名校发挥各自优势。活动的开展，不仅明确了学院高原生物学菁英班、环境科学专业（环境生态工程方向）的定位和培养目标，完善了培养方案和教学计划，使培养方案和教学计划更加注重应用和符合实际，更加使全院党员和广大群众深刻领会了开展群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性，准确把握教育实践活动的目标任务、总体要求、方法步骤，为教育实践活动沿着正确的轨道健康深入推进打下了坚实的基础。